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| 课件名称 | 时间 | 是否试听 |
|---|---|---|
| 心理危机筛查的意义 | 12分58秒 |  试听 |
| 构建校园心理危机干预意义 | 7分29秒 | 试听 |
| 心理危机筛查的途径与工具 | 11分39秒 | 试听 |
| 筛查主要使用的量表与问卷 | 11分03秒 | 试听 |
| 筛查人员及工作环节流程 | 6分09秒 | 试听 |
| 心理危机评估的主要流程 | 11分16秒 | 试听 |
| 评估工具 | 10分13秒 | 试听 |
| 预警备案与上报 | 9分23秒 | 试听 |
| 心理危机筛查后的干预 | 19分33秒 | 试听 |
| 存在的问题及相关经验做法 | 10分27秒 | 试听 |
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名师介绍 教研科研中心心理健康教育教研员，心理健康教育高级教师，国家二级心理咨询师，沙盘游戏治疗师，青少年性教育注册师。全国心理健康教育卓越人才，高水平骨干教师，心理健康教育教学能手，优秀教研员，蓝天团体心理联盟专家团成员，心理卫生协会青少年心理发展委员会副主任委员，普通高中国家级示范区建设学术专家组成员。擅长青少年心理辅导、考生心理辅导以及开展教师成长工作坊和家长培训。多次主持国家、省、市级心理健康课题研究，《构建心理健康教师LTCR专业发展能力模型的实践研究》获基础教育课程改革特等奖，参编《初中心理健康教育教师指导用书》《幼儿师范学生心理健康用书》《青少年应对突发事件心理疏导手册》《我国中小学心理健康教育发展特色》等书。
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中小学心理危机的筛查
时长：20
主讲：梁建梅
小学《心理健康》专题
时长：20
主讲：--选择主讲人--
小学《心理健康》专题
时长：20
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