今天想和大家一起谈谈各位都很感兴趣的话题《如何培养一个心理健康的孩子》，这是清华大学电教中心给我出的题目。在《心理访谈》我们做了很多个案做了很多个别访谈，有孩子也有成人，这些人的问题都从侧

主进人：杨凤池 时长：8 等级：高级 适合地域：全国

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在孩子小的时候，许多父母会通过讲故事、唱摇篮曲来哄孩子入睡，可等孩子长大了，父母与孩子的沟通却变得越来越少了。

主进人：王玲 时长：1 等级：高级 适合地域：全国

每一位家长都希望自己的子女有良好的行为习惯，但事实上要做到却很不容易，虽然给孩子们讲了许多道理，“磨破了嘴皮”，但孩子却往往都听不进去，幼儿的认知活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极

主进人：李巧英 时长：1 等级：高级 适合地域：全国

考试焦虑情绪是一种常见的、基本的心理体验。而有考试焦虑情绪的学生大部分会感到不同程度的学习困难，记忆力下降，精神难以集中，注意力易于分散，思维似乎停滞。记得很熟的单词怎么也想不起来，面对题目

主进人：王宏 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

天下父母都希望自己的孩子健康快乐地的成长，但成长之路既有欢笑和喜悦，也有许多烦恼和困扰。 父母需要陪伴孩子，共同面对成长中的问题，一起学习，共同成长。

主进人：李巧英 时长：7 等级：高级 适合地域：全国

青少年这一阶段是青春期身体继续发育，个性形成最富有特色的时期，又是心理发展方向的“暴风雨”和“危险时期”。

主进人：赵淑娟 时长：2 等级：高级 适合地域：全国

父母是孩子的一面镜子。人际关系来说吧，我们每天都生活在各种各样现实的、具体的人际关系之中。与其说一个人不善于协调人际关系，不如说他缺乏建立人际关系的能力。那么孩子的这种能力最早是从哪里学习来

主进人：王玲 时长：4 等级：高级 适合地域：全国

樊媛老师针对婴儿期，少年期、青春期不同时期孩子生理发展的心理任务做了详细阐述，为父母与孩子相处提供了适合的模式。

主进人：樊媛 时长：15 等级：高级 适合地域：全国

1、结合案例，分析家长面对孩子考试成绩及其产生的消极作用 2、面对孩子的成绩，要有正确的态度和教育理念 3、建议家长们在孩子的考试成绩出来后需要做到的事

主进人：赵爱玲 时长：1 等级：高级 适合地域：全国

心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配

主进人：心友网 时长：10 等级：高级 适合地域：全国

充分了解孩子的内心，掌握有效沟通的技巧，增进亲子关系的亲密度。如何与孩子相处是父母的必修课。

主进人：王玲 时长：2 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

家有“多动症”孩子怎么办 案例１：不好好做作业的亮亮 案例 2：好动的乐乐 案例 3 : 被劝退的小强

主进人：金玲华 时长：6 等级：高级 适合地域：全国

全职妈妈令不少女性羡慕，它代表着性别的价值平等，优越的生活条件，舒适的家庭环境，能尽心尽力地照顾孩子，不必为衣食担心，不必为生计奔波。其实，有这些还远远不够…

主进人：金玲华 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

孩子自信心的来源不仅有自身更重要的是父母对孩子内心了解后对孩子的鼓励，因此掌握有效沟通的技巧，增进亲子关系的亲密度，培养孩子的自信心是父母的必修课。

主进人：王玲 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要，如何培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭，每位家长十分关注的问题。现在许多家长在教育孩子的时候实在是束手无策，这些问题发

主进人：王玲 时长：6 等级：高级 适合地域：全国

考试焦虑是人由于面临考试而产生的一种特征的心理反应，它是在应试情境刺激下，受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。 心理学研究结果表

主进人：彭超英 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

充分了解孩子的内心，掌握有效沟通的技巧，增进亲子关系的亲密度。如何与孩子相处是父母的必修课。

主进人：--选择主讲人-- 时长：2 等级：高级 适合地域：全国

关注孩子，关注自己心理成长，关注家庭幸福课堂。

主进人：--选择主讲人-- 时长：3 等级：高级 适合地域：全国

孩子的注意力分为有意注意力和无意注意力，而通常在学习过程中有意注意力起着主导作用。所以要想训练孩子的注意力，就是提高孩子有意注意的能力。而人的注意力是由大脑特定区域的神经元功能控制的，要想提

主进人：--选择主讲人-- 时长：5 等级：高级 适合地域：全国